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歸來仍是海中人

[日期:2020-07-15] 来源:  作者:邹文凯 [字體: ]
   

    曾经一骑向前,转眼重归海中,201791日,高中畢業後又回到了母校,從一個海中學子成爲一名海中教師,如今三年已過,回首心潮澎湃。


    人生初见年少时,蓊郁桃林养高木。海中是我的母校,我在這裏度過了青春年少的六年初高中時光,在校園的每個角落都曾有過美好的回憶,甚至在每棵樹下,我都能回憶起當年我和同學們青春蓬勃、意氣風發、談笑風生的樣子。


    曾经年少的我是怀着无比激动的心情来到海南中学这所知名学府的。从进校门的那一刻起,我就被这所美丽端庄的校园所吸引:满眼的绿意,满目的生机!在接下来的学习中,我更是被老师们生动有趣的课堂深深打动,对各种新鲜的事物如饥似渴。到那时我才发现,原来校园生活竟也可以如此丰富多彩!从此,我的人生开始新的篇章。马克思曾说过:“人创造环境,同样,环境也创造人。”在这里,我不仅学到了许多知识,更找到了自己的兴趣爱好,培养了自己的特长,也收获了满满的情义。在海中度过的六年时光里,我从一个懵懂青涩的黄毛小子成长为一个乐观自信、有理想有追求的男子汉。海中就像一位母亲,以她博大精深的文化底蕴和优雅动人的身姿熏陶着我、激励着我,使我成长,促我成才。



    三年前我回归母校,成了海中一名新教師。中學時我坐在講台下,而如今,我站在了講台上!開學第一天看著講台下那一雙雙充滿好奇與期待的眼睛,我的心情激動不已。因爲幾年前,我就是在同一間教室開始了我的高中時代,在這間教室裏遇到了影響我一生的老師——我高中三年的班主任,唐盛彪老師。光陰流轉,幾年後,在同一間教室裏,我也成爲了一名高中班主任。我能否像我的老師們那樣優秀,點燃學生們求知的欲望,成爲學生們人生路上的明燈,指引學生們前進的方向呢?一股巨大的責任感向我襲來。回到母校任教,就像是一個學成歸來的孩子,要向母親彙報展示自己多年所學的成果,要交上一張最完美的答卷,實現“今日我以海中爲榮,明日海中以我爲”的承諾,自然任重而道遠。


    和风拂面如迎春,润物细雨成新枝。昔日我尊敬的老師們,如今變成了我的前輩們,我感到無比的榮耀。在今後的工作中,他們仍將是我最好的榜樣,能成爲他們中的一員,是母校對我的肯定,更是對我的鞭策和激勵,我唯有不斷努力,不斷超越才不負這份信任。在學生時代,我和老師是師生關系。老師指導我學習,教育我成才。工作之後,我和老師既是同事關系,又是朋友關系。組裏、辦公室裏的老師們都很關照我這個新老師。不管是輕輕的一句問候還是淺淺的一抹笑意,抑或是教學上點點滴滴的指導,都讓我倍感親切。他們是我生命中的貴人,讓我有了歸屬感,讓我發自內心喜歡海中,深感幸福。



   谆谆师语三尺台,殷殷情意樂忘憂剛剛入職海中,學校領導就把當班主任這難得的鍛煉機會給了我,從此我便開始了我的班主任曆程。一開始,我以爲班主任工作會比化學競賽工作輕松,但終點轉回到起點,並不是一個簡單的圓。高一第一年可以用焦灼不堪來形容了,忙呀忙,越忙越亂,越亂越忙。就在這時我的師父吳海燕老師給我說的八個字讓我特別難忘——“厚積薄發,厚德載物”。從那以後,慢慢地我學會從班主任工作中尋找樂趣:當你走上講台,看到那一雙雙期待的眼睛;當你被學生圍著快樂的談笑;當學生把你當成最好的朋友;當家長打電話來感謝你……那快樂是從心裏如泉水般往外奔湧的,這就是班主任的幸福吧。通過不斷的反思,我發現教育理論不等于教育智慧,別人的成功也不可複制,不能完全照搬原來我上學時每位老師的風格,必須得找出適合自己的管理方式才算是真正的教育智慧。陶行知先生曾言:“教師的天職是變化,自化化人。”我從不懂管理、懼怕班主任工作到能自信地站在學生面前處理問題,在這個過程中我學會了用細心、耐心、愛心對待學生。與其說帶班管理,倒不如說是我和學生們互相成就了對方,這就是教學相長的真意吧。


    高考前为了给学生们减压,我策劃了一場“解壓班會”,請全班學生喝清補涼,送紅包寄語和高考文具袋,過最後一個集體生日會,給???家講述了當年自己備考狀態以及大學的生活,結果最後竟被學生們合唱的一首歌《聽鄒特的話》感動熱淚盈眶。當時,我覺得自己更像是一位老學長,在給學弟學妹們送上高考前和分別前的深情祝福。

  只因身为海中人,不负春风化雨责。走在這生機勃勃的校園裏,感慨母校這些年的變化真大啊!原來矮舊的一號樓已改建成威嚴端莊的新教學樓;之前黃沙漫漫的土操場有了標准的塑膠跑道和足球場;四合院舊址上建起了菜品豐富且環境舒適的食堂;隨處可見的校園標語時時提醒著過往的人們向上、向善;新建的藝術活動中心在硯池的映襯下格外動人;煥然一新的衍林堂和鳳棲堂與校門遙相呼應,身處于如此美麗迷人的校園中,連每日的工作都變得輕松惬意起來!

    在母校工作,我觉得生活得越发有滋有味。饭菜明显吃得香了,顿顿往食堂跑;有时,我会和学生在篮球场上肆意挥洒汗水;偶尔,我会组织学生举办一场小型晚会,师生一起同台欢乐。当然,学生的学习进步,是最让我精神愉悦的一件事情。给学生的评语和祝福语,我都尽量用有化学特色的文字和图案激励学生;上课时,我总会摆出一副严肃的样子,内心却很欣赏学生的才华,也会宽容他们犯下的一些小过错……在母校的怀抱里,我有着双重的身份,这种身份,这种境遇,让我懂得了怎样去做好一名教師。


    曾经高考后,我爸妈问我打算报什么志愿,我也说,“当老师,最好是回海中教书”。上中学前我对当老师完全不感兴趣,甚至是反感,但唐盛彪、许建勋等教过我的老师们改变了我的看法。他们对学生们全心全意的付出与奉献让我心生感动和敬畏。《聆听喀纳斯》中有这样一句话:“有时,这个世界寂静发出的声音是最响亮的。”高中毕业时,我就立下志向:我想成为一名老师,像自己的老师一样去关爱学生,培养学生,在三尺讲台上奉献自己的青春,挥洒自己的热情,用最明亮的火光指引迷茫学子找到人生的方向。

   我很荣幸大学毕业后刚参加工作就能来到海中这个大家庭,优美的校园环境、和谐的同事关系、活力十足的课堂,让我觉得如此的温暖和催人奋进。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。路在脚下,成长来不得半点虚假,我能做的就是时时刻刻准备着,扎扎实实,一步一个脚印,相信在未来的教育日子里会有更大的收获!

   不知不觉走到状元广场那棵最大的老榕树下,我抬头仰望着这棵百年老树,久久注视着她历经百年风雨却依然遒劲有力的枝干,一年又一年寒来暑往,她见证了海中九十多年的历史变迁,而未来,她也将继续见证海中再创辉煌。望着望着,我仿佛听见远处传来了铃声,一如当年状元树下催促我早早进教室的铃声一样,只不过这一次的铃声却在提醒我:担负起身为海中人的职责,寻着前人的足迹,加快朝着梦想出发的脚步!




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